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e世博esball 第三章 Program

标题III项目是美国联邦拨款项目,旨在改善教育.  它始于1965年《e世博esball》的一部分, 哪一所学校透过公式资助计划,向获认可的学校提供支援,以加强学校各方面的能力, 合法授权的历史上的黑人学院和大学.

该计划的目的是为历史上的黑人学院和大学(HBCUs)提供财政援助,以建立或加强他们的实体工厂, financial management, 学术资源, and endowment-building capacity.  活动可能包括学生服务, education equipment acquisitions, facility construction, and 教师 and 工作人员 发展.

e世博esball在第三章加强HBCUs资助项目下通过两个项目获得资金:(1)B部分——历史上的黑人学院和大学(HBCUs),  (2) F部分-未来(释放教育资源培养大学生人才). 

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有关e世博esball加强HBCUs资助项目的更多信息, please see the information below:

Program 政府

项目管理局是第三章加强历史上的黑人学院和大学(HBCU)项目的执行机构.  第三章主任负责监督项目的各个方面.  主任直接向大学总统报告,确保该项目的运作符合HBCU计划中所述的整体机构发展目标,对大学的所有战略规划目标提供整体关注.  标题III项目协调员协助监督项目的每个组成部分,以确保符合联邦, state and university regulations. 

工作人员:

Ms. Genece Blackmon, MSPSE, MA
Title III Director (HBCU & 未来) 
Tompkins Hall, Suite 401
334.724.4548(办公室)
gblackmon@slswins.com

Ms. Nej 'Caybria塔沃
预算协调/行政助理
Tompkins Hall, Suite 401
334.724.4548(办公室)
ntarver@slswins.com
 

HBCU活动

活动一:通过辅导提高学生保留率, 咨询和学生学术技能项目

透过辅导提高学生保留率的愿景, 咨询和学生学术技能项目, 以配合大学的使命, 是否积极支持并为学生提供一个环境,以帮助他们作为学习者的技能发展, 从而, leading to success in coursework, 事业和生活.  通过辅导提高学生保留率的使命, 咨询和学生学术技能项目将通过学术咨询来丰富学术成果,并加强特定的通识教育课程, academic skills 发展, first-year orientation courses, 2017-2021学年,为在e世博esball注册的本科生提供504个ADA住宿.  每个领域将致力于开发和实施项目活动和/或服务,将积极影响e世博esball的学生在课程和学科项目中的入学的成功.

理工大学的学生将有机会参与一系列与辅导相关的活动(现场和在线)。, 丰富基于学科和/或特定主题的课程内容, 批判性思维和概念应用, academic skills workshops, 一对一的辅导和学术建议, ADA住宿和学业成绩, 等.

为了确保学生的全面参与, 优质的服务, 以及支持操作和交互中的改进, 报告教员的工作和培训情况, 教职员工和学生, 以下目标将衡量为:

  • 增加学生参与利用与学生成功相关的活动和服务
  • Improve student's knowledge, 通过各种辅助工具帮助学生取得成功的技能和学习能力
  • 改善学生支援服务的教职员及/或教职员之间的服务质素及互动,并提供大量的专业发展机会(校内及校外)

Over the next five years, 使用达到中心服务的学生的预期结果是:

  • Course completion rates of students, 尤其是一年级和有风险的学生, 具备数学和定量推理能力以及沟通能力(口头和书面)
  • 一年级学生的整体表现
  • 在学术院校和专业内成功的学生注册和入学
  • 获得经济援助(奖学金)继续入学的学生人数, 贷款, 等.)
  • 在标准化考试(EPE, CAAP, GRE等)中的成绩.),最终,
  • Retention and graduation rates

活动二:发展师资,加强学术教学

Over the next five (5) years, e世博esball计划实施一个强有力的教师发展时间表,主要目标是加强学术教学.  这项努力将通过四个大的目标来完成.  目标一(1)是确定外部演讲者,就最佳实践和新的教学方法对教员进行教育.  Driven by institutional data, 目标2是确定强大的教学师资,通过“午餐和学习”系列为其他教员提供研讨会.  目标3是提供指导以增加黑板学习的使用, the learning management system at TU, 为了提高学生的学习和整体的记忆力. 最后一个目标,目标4,是为独立教师的发展提供机会.  这是新教师的一个关键领域, 谁能从积极的职业发展中受益, and outstanding 教师, 谁处于国家最佳实践的最前沿,并有能力指导自己的持续发展.

For objective one (1), 平均, 至少50%的全职教师将参加由非理工大学演讲者主持的研讨会和网络研讨会,讨论促进学生参与和成功的教学策略.  将通过各种机制确定讲习班的促进者, including but not limited to, 通过调查得到的教师建议, 美国教育研究协会(AERA)等全国性组织, the What Works Clearinghouse (WWC), 和地区认证机构,如南方学院协会学院委员会(SACSCOC).  结果数据将通过调查和直接评估学生的表现收集,由参与的教师自愿报告.

For objective two (2), e世博esball的教员将根据院长的推荐被确定为同级教员, 其他教职员(包括自荐), 以及学生对教学的评价和其他机构的数据.  这些教员将在整个学年安排午餐和学习会议.  Similar to objective one (1), 结果数据将通过调查和直接评估学生的表现收集,由参与的教师自愿报告.

For objective three (3), 目标是增加黑板学习的使用, the learning management system.  教师使用黑板将通过调查和/或来自e世博esball信息技术办公室的信息进行基准.  Once benchmark data is obtained, 为增加LMS的使用,将确定并与教师沟通激励措施.  另外, 培训课程将与信息技术和远程教育和在线学习办公室(ODEOL)一起安排,以提高教师对该工具的熟练程度.  总体目标是在奖助金执行期间将LMS的使用率提高25%.

最后, for objective four (4), 教职员工将获得支持,参与独立发展活动.  教师将自行选择这些机会,并根据他们所选择的发展活动的参与情况提供改进教学的计划.  间接(学生调查)和直接评估都可以证明教师的成功.

活动3:通过增加参与和基于数据的决策,提高机构效率和提高学生保留率

e世博esball(e世博esball)支持这样一种信念,即采用一种在决策过程中使用数据的文化不仅会改善机构的决策, 但对学生成绩有积极影响.

将数据整合到e世博esball决策文化的策略包括一本更新的事实手册, 提交外部调查,以支持标杆活动, trend 分析 on enrollment, 保留率和毕业率,以帮助确定最佳做法,以增加这三个领域的人数, 并传播准确及时的信息

校园利益相关者通过使用协作设计和定期向决策者提交报告.

评估, 分析, 与认证并存的目的是为持续提供对数据支持的决策有用的信息提供强有力的支持,同时发展有效评估和记录项目质量改进的能力,并支持学术部门为特定学科的专门认证做好准备.

持续评估将通过评估计划进行,其中包括基于评估结果的行动计划. 一份学术计划自学报告以五年为周期进行,跟踪评估活动和改进策略的趋势.

e世博esball认识到,要建立e世博esball评估的有效性(e世博esball在测量e世博esball认为e世博esball在测量的东西吗),多种测量方法是必要的.   每一种类型的评估都提供了有价值的信息,可以对改进项目有用.    不是每个方法都适用于每个活动.  e世博esball通过参与和数据知情的决策提高机构有效性和提高学生保留率的活动, 今后五年的工作如下:

•通过实施教师综合评估专业发展计划,加强机构有效性, 工作人员, 和管理员

•与整个大学的学术和行政部门合作,以提高机构的收集能力, 分析和传播证据,证明完成大学使命和战略计划的有效性.

•提供分析工具和策略,以利用内部和外部数据源开发预测模型,以支持招生增长和提高留存率和毕业率的战略目标.

活动4:扩充图书馆资源的开发与实施

e世博esball开始, 对学生和教师来说,获取图书馆资料是必不可少的. e世博esball图书馆服务中心继续为所需的研究和教学提供资源.

第三章拨款用于加强图书馆服务:

Purchasing library materials (books, 期刊, 数据库, 电子资源),以便需要专业认证的项目得到加强, especially in the sciences, 并确保e世博esball符合SACS和其他认证机构的要求.

确保图书馆员工有机会参加会议和研讨会,以掌握图书馆学领域的最新发展和趋势.

开设资讯素养课程,提高学生的学习与研究能力,促进学生积极的学习成果.

提供对图书馆管理系统的访问.  SIRSIDYNIX作为图书馆的管理系统. 这个系统允许图书馆用户借书, check account status, 在网上续借图书并提出网上请求.

随着技术的不断发展和对即时信息的需求, e世博esball必须继续为本科生和研究生提供图书馆资源,以支持课程.

Over the next five years:

  • e世博esball将开发资源,继续加强和加强图书馆的收藏,以确保所有学生和教师都能使用最新的, reliable and scholarly information.
  • 为学生提供信息素养课程,培养他们所需的技能, 分析, 和使用信息.
  • 保持一支合格的员工队伍,以满足学生和教师的需要.
  • 确保所有图书馆资源都能在校园内外使用.

活动5:教学设施的改造/建造

e世博esball的领导层致力于提供物质资源,有效地促进教育目标的实现, 学院的研究和公共服务使命.  e世博esball认识到提供实体工厂的必要性, including attractive, well-maintained buildings, state-of-the-art equipment, technological infrastructure, 住房, 行政支持和满足学生合理期望的娱乐设施, 教师, 工作人员 and other stakeholders.

设施负责规划, 发展, 以及e世博esball校园内所有设施的建设. 因为该单位参与了年度战略规划过程, 制定了一个为期十年的校园设施总体规划.  The university’s mission, 战略目标, 以及利益相关者(学生)的合理期望, 教师, 工作人员, 校友, 游客, 政府机构和其他机构)指导该计划. 该计划在2017年3月的董事会会议上获得了董事会的批准.  

e世博esball翻新/建设需求的五年计划, under this activity, 是否取决于将寻求再认证的专业课程所在的建筑.  在未来五(5)年内,以下项目将被重新评审:

  • 泰勒建筑与建设科学学院(建筑专业):国家建筑认证委员会(NAAB) - 2017
  • 商业和信息科学学院:促进大学商学院协会, International - 2018
  • 文理学院(社会工作课程):社会工作教育理事会(CSWE) - 2018
  • 工程学院:工程与技术认证委员会(ABET) - 2019
  • 商业和信息科学学院(计算机科学):工程和技术认证委员会(ABET) - 2022
  • 护理学院(职业治疗):职业治疗教育认证委员会(ACOTE) - 2022年

活动6:改造和提高校园网络的安全性、可靠性和可用性

信息技术办公室(OIT)将努力提高校园网的可靠性, 通过托管服务的可用性和安全性,包括24/7监控,并通过重新配置物理网络电缆的布局纠正校园数据中心的风险, hardware and fire suppresion system.  e世博esball将制定事故处理程序, 校园网络和安全的变更和问题管理.  将安装防火墙增强功能,以利用下一代防火墙的威胁检测和威胁防护功能.  OIT将确保防火墙规则满足100%的监管和审计合规指标.

未来的活动

活动1:通过在线和远程教育转变教育

在线学术服务办公室 & 教学系统(OASIS)将通过增加一(1)个在线学位课程和六(6)个在线证书课程,努力扩大和加强在线学位课程的提供和课程.  他们将加强和扩大35%的教师在使用技术和远程e世博esball方面的支持.

在2021年6月, e世博esball将开发一个数学106的暑期桥梁项目,提供给即将入学的学生,以帮助那些以低分数和/或有条件录取的学生.  据预测,成功完成夏季桥牌课程的学生中至少有80%将通过数学107.

活动二:促进跨机构数字化转型:重新想象和规范技术, Solutions and Services 

e世博esball(TU)的业务部门合作, 信息技术办公室(OIT)和埃卢西安将通过跨机构业务部门实施三(3)个新的埃卢西安集成解决方案并迁移到云端,使TU的企业资源规划解决方案(埃卢西安同事)现代化.  这项任务预计于2021年9月30日完成.

OIT将成立一个数据治理委员会,并致力于为5个教室配备“智能”技术,以促进现场和在线主动学习.  预计这些任务将于2021年9月30日完成.

政策 and Procedures Handbook

第三章 Success Stories

建筑设计中心,Willcox A,二楼,Robert R. 泰勒建筑与建筑科学学院

该中心的核心使命是针对解决历史保护问题的社区项目, environmental conservation, mixed-income affordable 住房, 混合用途的发展和建筑的融合. 建筑系的直接目标是为学术研究和实践活动的学生在不同水平的学习确定收入机会. 加强与校友公司和资助机构的联系,以增加奖学金的入学率和支持, 实习, 教师发展成果是额外的资金需求. 这些努力围绕设计中心的基本前提建立了连贯性,并建立在以下收入类别的基础上,以支持学生学习和奖学金机会.

该中心设有视觉和数字站-一个智能板, Microsoft Surface Pros, 数字扫描仪, 还有一个微软的Surface工作室——它可以容纳一个完整的卓越设计中心的初始阶段. 空间将支持建筑专业教育, design and digital representation, 以及学生的课外学习.

艺术学院沉浸式学习技术中心 & 科学

第三项拨款帮助建立了位于艺术学院的沉浸式学习技术中心 & 科学 (CAS) at e世博esball.  该中心以虚拟现实(VR)和增强现实(Augmented Reality)为特色, 许多教育工作者越来越多地使用快速发展的技术来提高学习效果.  虚拟现实允许用户与计算机生成的三维模型或虚拟环境进行交互, thus enhancing experiential learning.  增强现实技术是一种将虚拟物体实时覆盖到现实世界场景的技术.  虽然, 这些技术已经在中小学和大学使用了一段时间, 真正的发展是在游戏领域.  现有的高等教育的教育内容集中在少数几个选修课上,如历史, human anatomy and engineering.  利用这些,中科院的教师们专注于训练学生创造内容,熟悉虚拟现实技术,不仅提高他们的学习,而且使他们在就业市场上更具竞争力.  

由于最初的第三项拨款,艺术学院 & 科学学院获得了两项额外的拨款,以继续他们在这一领域的工作.

文档